摘要
在信息社会,网络流行语作为一种特殊的语言文字符号,对以网络为主要信息接收渠道的大学生价值观念的形成有着十分重要的影响,当前高校思想政治理论课教学由此也面临着新的机遇和挑战。从网络流行语的自身特征和高校思想政治理论课的教学特点出发,分析网络流行语渗透于高校思想政治理论课教学的可行性,将有利于进一步增强高校思想政治理论课的实效性。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期128-130,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
河南省哲学社会科学规划项目"大学生成长评价研究"(编号:2009FSH012)
河南省政府决策研究招标课题"高校毕业生就业压力缓解探源--大学生成长评价层次阶段模式研究"(编号:B355)的阶段性成果
