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还原语文课堂的灵性和生动——高中语文有效教学浅探被引量：5

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摘要由于应试的急功近利,我们的课堂忽略了语文的特性,渐渐纠结于呆板的知识教学,导致本应优雅而美的语文教学缺失了生命的活力,语文教学的低效成了不争的事实;应还语文一个灵性生动的课堂,让美充盈着语文课堂,让语文浪漫依旧。

作者刘建

机构地区江苏省盐城市龙冈中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第10期32-33,共2页

关键词语文课堂灵性生动有效教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2010年第10期

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