摘要
本文论述了现阶段高年级大学英语教学中存在的几个突出问题,包括英语课程设置与学生需求脱节、教学内容与方法滞后、师资数量不足、师资素质滞后、教材选用不科学、测评方式单一等,教学现状与学生语言实际应用需求存在较大的差距。必须从课程设置调整、教学理念转变、教师素质提高、测评科学化、教学手段现代化等方面着手进行系统的改革,才能从真正意义上实现高年级英语教学的转变,从而全方位提高学生英语语言素质。
出处
《科技信息》
2010年第20期153-154,共2页
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