摘要
提高《中国近现代史纲要》课的实效性,必须切实推进教学方法改革。自2007年春季《中国近现代史纲要》课程在全国普遍开设四年来,为增强课程吸引力和感染力,广大教师在教学过程中不断总结经验,创新教学方法,提高教学质量。对教学方法的探索主要体现在三个方面:教学模式的创新、多样性的教学方法以及考试改革的创新。对教学方法的研究尽管取得了一定的成绩,但还存在着问题与不足。
出处
《经济研究导刊》
2010年第28期281-282,共2页
Economic Research Guide
基金
教育部人文社会科学研究2009年度一般项目(思想政治理论课专项任务项目)"高校‘中国近现代史纲要’
‘OT-PR’四步教学法理论与实践研究"阶段性成果(09JDSZK021)
