期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究小学语文名师的课堂实践智慧被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着新课程改革的深入推进，诞生了一批语文教学名师，他们的课堂实践智慧成为我们关注和学习的焦点。为了探究语文名师的课堂实践智慧，我们走近名师，观摩录像，研究课例，赏析案例，研究名师的课堂实践智慧，感悟他们先进的教学思想。领会他们的教育追求；通过模仿感悟、好课展评等教学实践活动，生成课堂实践智慧，形成自己的教学风格；而引导专业写作，又提升了课堂实践智慧，促进了语文教师的专业化成长。

作者刘剑华

机构地区江苏省如东县马塘小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2010年第3期29-32,共4页 Research and Review on Education

关键词智慧学习积淀实践生成写作提升

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1蒋成荣.提升语文教师实践性智慧的校本教研形式研究[J].现代中小学教育,2007,23(3):66-69. 被引量：1
2谢泽源,卢敏.教师教学实践智慧及其培养策略[J].江西教育科研,2006(10):46-48. 被引量：9
3曹鸿飞 ,尤武杰 .活化校本教研形式提升教师课堂实践智慧[J].中小学教师培训,2005(9):36-39. 被引量：3
4刘剑华.关注教师的教学智慧[J].基础教育课程,2005,0(1):41-43. 被引量：2

二级参考文献8

1林崇德,申继亮,辛涛.教师素质的构成及其培养途径[J].中小学教师培训,1998(C1):10-14. 被引量：144
2丁林兴.专家型教师与教师专业意识的自我觉醒[J].中小学教师培训,2004(9):3-6. 被引量：7
3石学斌,袁玲俊.论新课程实施背景下教师教学实践智慧及其培养[J].中小学教师培训,2005(6):14-16. 被引量：6
4易凌云.教师个人教育观念:反思与改善教师教育的新视角[J].幼儿教育（教育科学）,2006(2):27-31. 被引量：1
5杨启亮.课程改革中的教学问题思考[J].教育研究,2002,23(6):49-53. 被引量：73
6陈向明.实践性知识:教师专业发展的知识基础[J].北京大学教育评论,2003,1(1):104-112. 被引量：1618
7周一贯.实践智慧：点化课堂遭遇的尴尬（下）[J].小学教学参考（语文版）,2004(5):4-5. 被引量：2
8张菊荣.课堂教学呼唤实践性智慧[J].江苏教育研究,2004(5):48-49. 被引量：1

共引文献11

1谭春芳.论准教师实践智慧的培养[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2008,31(4):71-73. 被引量：3
2吴昊文,谢泽源.中小学青年教师教学智慧提高的干预技术[J].教育探索,2009(1):78-79. 被引量：2
3姜进,徐小利.应用X-Space开发SNS型校际网络视频教研平台[J].软件导刊.教育技术,2012,11(6):83-85.
4黄吉祥.初中数学教学中如何搞好生成性资源的开发[J].文理导航,2013(20):22-22.
5史彤旭.论课堂注意力对幼儿教育的影响[J].科技资讯,2015,13(34):210-211. 被引量：1
6熊曼曼.教师实践智慧的培养[J].基础教育研究,2017,0(21):35-37. 被引量：2
7刘旭东,王成军.我国教育智慧研究20年:成绩、问题与展望[J].课程·教材·教法,2018,38(3):16-23. 被引量：5
8齐国胜.活化校本教研形式构建校本教研体系[J].西藏教育,2018(7):3-5.
9黄彩虹,李志厚.教学思维研究的回顾、沉思与言说[J].现代教育论丛,2019,0(6):41-48. 被引量：1
10董瑞杰.师范生培养实践取向的理念阐释[J].当代教师教育,2022,15(1):54-61. 被引量：1

同被引文献3

1曹靓《以工作室为平台促进青年教师专业成长》http//blogsintLcom.cn/s/blog_53d176dc0101h4jdkatml.
2唐志强.学校管理视野中的中小学教师角色分析[J].教学与管理（理论版）,2011(2):35-36. 被引量：1
3林群.完善四个做法应对教师队伍年轻化[J].华夏教师,2012(11):18-18. 被引量：1

引证文献1

1赵永红.竞赛引领“80后”教师业务能力提升的实践研究[J].职业技术,2015(1):98-99.

1陈凤春.浅谈高中语文写作教学策略[J].语文教学通讯（学术）（D）,2014(2):47-48. 被引量：1
2夏兰琴.电子白板技术使小学数学课堂异彩纷呈[J].中国现代教育装备,2014,0(2):52-53. 被引量：2
3朱丹.巧取教材读写结合点,寻求写作提升新途径[J].中华活页文选（教师）,2014,0(8):51-52.
4程学飞.英语写作提升系列之——句式篇[J].考试与评价（英语中考专刊）,2016,0(8):36-37.
5陈俊鹏.农村小学语文教学的实践[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(8):119-119.
6陈智.以活动式写作提升学生语文素养[J].基础教育参考,2016,7(20):54-55. 被引量：1
7张伟华.农村小学作文教学浅议[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(4):22-22.
8孙玲.用人文精神的火把照亮学生的生命——浅谈以写作提升人文素养的有效途径[J].新课程（教育学术）,2012(2):123-124.
9黄婵.探析提高小学生写作能力的创新方法[J].新课程（小学）,2013(8):72-72. 被引量：5
10李琴荣.浅谈怎样有效提高美术课堂教学的魅力[J].艺术教育,2010(11):60-60. 被引量：1

教育研究与评论（小学教育教学）

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部