期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
儿童作文的儿童化之路——宋运来儿童漫画作文教学评介
被引量:
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
儿童作文的症结何在?人们都会说,儿童生活太贫乏了,脑子空空的,写什么呀!的确,在作文课上,常常看到的是孩子们皱着眉头,咬着笔头,搜肠刮肚也挤不出几行字来,长此以往,必然伤害了学生写作的自信心,磨损学生的兴趣和热情。难怪有人感叹:作文难,难于上青天。是不是儿童真的就无话可说、无物可写呢?其实,儿童有自己熟悉的生活世界,有儿童独有的俏皮的伙伴语言,有自己的爱好和梦想,连做梦也和成人不同。如此丰富多彩的儿童生活为什么很难在儿童的作文中看到呢?
作者
杨再隋
机构地区
华中师范大学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2010年第10期20-21,共2页
Jiangsu Education
关键词
作文教学
儿童化
评介
漫画
儿童生活
学生写作
生活世界
宋
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
20
1
宋运来.
习作于课外 得法于课内——尝试漫画作文教学[J]
.现代中小学教育,2000,16(3):25-26.
被引量:1
2
周宪.
“读图时代”的图文“战争”[J]
.文学评论,2005(6):136-144.
被引量:206
3
夏家顺,荣维东.
媒介语言:语文课程语言类型的新变化[J]
.课程·教材·教法,2008,28(11):25-29.
被引量:15
4
李贤智,张胜前.
杜威反省思维理论对教学的启示[J]
.教育探索,2008(12):6-7.
被引量:10
5
宋运来.
守护儿童心灵中的第三种力量——童漫作文《愁女的故事》指导与讲评课实录[J]
.江苏教育(小学教学),2010(10):17-19.
被引量:3
6
李如密.
特级教师宋运来的“童漫作文”教学艺术[J]
.语文世界(教师之窗),2012(3):15-16.
被引量:4
7
宋运来.
在“漫画”作文教学中渗透“生态德育”[J]
.环境教育,2000(2):12-12.
被引量:3
8
唐静(执教),宋运来(评析).
让想象插上科学的翅膀——评析童漫作文《新编乌鸦喝水》[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2014(4):32-34.
被引量:2
9
宋运来.
新课程背景下如何为作文难求解?(上)[J]
.写作,2014,0(9):64-69.
被引量:1
10
宋运来.
新课程背景下如何为作文难求解?(下)[J]
.写作,2014,0(10):53-55.
被引量:1
引证文献
3
1
戴红稳.
视听新媒体时代童漫作文教学的启示[J]
.江苏第二师范学院学报,2024,40(1):63-67.
2
王怡,任强.
宋运来童漫作文教学有效性分析[J]
.生活教育,2019,0(9):58-62.
3
宋运来.
童漫作文的实践性建构[J]
.七彩语文(高中新语文学习),2015(1):21-27.
1
王清宇.
《5的认识》教学评介[J]
.教育科学论坛,1994,0(7):15-16.
2
谢秀英.
“教考分离”弊端简析[J]
.教育理论与实践,1999,19(11):55-57.
被引量:5
3
精心策划旨在作文[J]
.新作文(小学作文创新教学),2014(1).
4
宋老师儿童漫画作文专版[J]
.优秀作文选评(小学版),2010(1).
5
史天一.
不只是“欣赏”——宋运来老师《“0”的畅想》习作欣赏课[J]
.新作文(小学作文创新教学),2014(1).
被引量:1
6
蒋丽娟.
导写与讲评,光景一样新[J]
.新作文(小学作文创新教学),2014(1).
7
华燕玉.
宋运来老师《“0”的畅想》作文讲评课实录[J]
.新作文(小学作文创新教学),2014(1).
8
宋运来.
写好故事,更要讲好故事——以二年级童漫作文《起床了》为例[J]
.语文知识,2016(20):36-41.
9
黄鸽.
让“伙伴语言”扮靓学生习作的微探索[J]
.七彩语文(教师论坛),2015,0(5):30-31.
10
朱垚.
让阅读教学“贴地而舞”——听宋运来执教《少年王冕》[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2015,0(1):50-52.
江苏教育(小学教学)
2010年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部