摘要
目的探讨采用基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力。方法以我院2007级、2008级医学生物技术专业高职生为研究对象，2007级学生为对照组，2008级学生为实验组，分别实施传统教学模式和基于工作过程教学模式，比较2组学生期末总成绩、理论和职业素质考核情况。结果实验组无论是总成绩，还是理论和职业素质考核成绩均高于对照组。结论基于工作过程教学模式优于传统教学模式，对提高高职生综合职业能力有促进作用。
出处
《卫生职业教育》
2010年第19期9-10,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
辽宁省教育厅2007~2008年度高等学校创新团队项目计划资助课题“基于工作过程实验医学基本技术课程建设”研究成果(2008T124)
