摘要
《国家教育事业发展＂十一五＂规划纲要》（以下简称《纲要》）的前两个目标是：1.教育事业持续发展,教育体系更加完善;2.城乡、区域教育更加协调,义务教育趋于均衡。但是,由于诸多原因,我国农村教师资源流失严重，进一步加剧了城乡、区域之间教育资源分布的不均衡性，现已成为制约农村教育可持续发展的又一个重要瓶颈，不仅阻碍了《纲要》全面普及和巩固九年义务教育等规划目标的完成，
出处
《教学与管理（理论版）》
2010年第10期3-5,共3页
Journal of Teaching and Management
