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思想政治教育中受教育者的接受心理障碍及其优化被引量：10

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摘要思想政治教育中受教育者的接受心理包括认知接受心理、情感接受心理、意志接受心理。接受心理障碍亦包括认知接受障碍、情感接受障碍和意志接受障碍。受教育者自身的心理因素,教育者角色定位不准、威信不高,环境影响是接受心理障碍产生的主要原因。受教育者接受心理的优化途径主要是优化思想政治教育中受教育者接受心理的基本理念、接受心理的过程、接受心理的环境等。

作者赵兴宏徐晓宁罗敏

机构地区东北大学文法学院

出处《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期50-54,共5页 Studies in Ideological Education

关键词思想政治教育受教育者接受心理障碍优化

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想教育研究

2010年第9期

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