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从鸡蛋清的粘性流动想到的——论化学学习中想象力的培养
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摘要
“结构决定性质”不仅反映出本质与现象的联系,而且也体现出化学研究中的重要思想方法。在化学教学中有意识引领学生从宏观现象的观察入手,借助想象的力量理解微观结构的特征,这将有助于学生的观察能力、理解能力和创新能力的发展。
作者
江敏
机构地区
南京市金陵中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第10期14-16,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
想象
联系
理解
创新
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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