以人为本,改进高职院校的教师绩效管理被引量：1

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摘要当前高职院校中教师参与绩效管理的积极性不高,究其原因是目前高职院校的教师绩效管理忽视教师的参与,未能做到以人为本。以人为本的教师绩效管理应该是强调教师参与绩效管理的全过程,考虑高职院校教师的需要,将学校的发展与教师个人的发展统一起来,激发高职院校教师的潜能和工作积极性,以实现教师个人与高职院校的双赢。

作者张斌

机构地区广东外语艺术职业学院

出处《科技信息》 2010年第27期274-275,共2页 Science & Technology Information

关键词以人为本高职院校教师绩效管理

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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