常态课堂:呼唤生本教育的真实回归被引量：1

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摘要在新课程向纵深发展的今天，各种各样的公开课、示范课、研究课等被上课老师演绎得相当精彩。新课程的实施确实给我们的课堂，带来了一些深刻的变化。观念新、方法活、探究真、情境奇等评价接踵而至。在上述课堂中的学生作为生命的个体，活动的主体等大多能得到尊重和发展。甚至一些学校，一些老师至今还被新课程实施所带来的光环所笼罩。

作者严春

机构地区常州市武进区星辰实验学校

出处《化学教与学》 2010年第10期41-44,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词生本教育课堂新课程实施回归深发展公开课示范课研究课

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2010年第10期

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