摘要
教师作为社会的一个特殊职业,已逐渐成为职业倦怠的高发群体。本研究在总结以往研究的基础上,对高校教师职业倦怠与其影响因素的关系进行了探索,结果发现:多种因素的共同作用促使了高校教师职业倦怠的产生,但仍可以建立一个相对比较理想的回归模型;不同因素对职业倦怠的影响力是不同的;在对职业倦怠产生影响的八个因素中,只有六个因素对职业倦怠有显著影响。
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第17期47-49,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
2005年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目