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浅谈在历史教学中培养学生自主学习的能力

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摘要新课程将培养学生的自主学习能力作为一项重要的目标,提倡"自主、探索、研究性"学习,这是新的课程理念。我从教改探索中总结了先学后教、依问而教、交流合作、亲身体验、发散求异、活泼轻松和自问自测等几项原则,对培养学生的自主学习能力有着重要的作用。

作者段社英

机构地区河北省鸡泽县教师进修学校

出处《教育教学论坛》 2011年第1期75-75,共1页 Education And Teaching Forum

关键词学生自主学习主动合作

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育教学论坛

2011年第1期

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