摘要
在高职英语阅读教学中,以课堂、教师、学生三者关系的重新确立为基础,以阅读资源的广泛性、人文性、启发性为目的,构建以生动的课堂导入为手段、互动的学习形式为路径、感动学生心灵为效果的"三维一体"教学模式,一改传统教学只重知识和技巧的传授方式,把塑造高情商、高智商的复合型人才看作教学重点,促使学生基本素质得到全面而充分的发展。结合教学实际,文章对此模式的具体实施效果做了实证性分析与研究。
出处
《沙洋师范高等专科学校学报》
2010年第4期79-81,共3页
Journal of Shayang Teachers College
基金
全国高职高专英语类专业教学改革课题"情商视域下高职英语‘三维一体’阅读教学方略探索"(项目编号:GZGZ7610-138)的阶段性成果
