摘要
“分组合作”学习和“任务驱动”学习是目前各学校积极倡导的两种有效学习方式。分组合作学习是一种以协作学习小组为基本形式．系统利用各因素之间的互动，以团体成绩和个人成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式．“任务驱动”学习是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，找出哪些是旧知识，哪些是新知识，并在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。笔者将“分组合作”学习和“任务驱动”学习两者结合起来实施教学，提高职中学生的计算机应用水平。
