职业教育三级课程管理的权责分工配置研究被引量：1

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摘要我国职业教育课程实行国家、省和学校三级管理的模式。从目前三级课程管理模式的现状来看，不仅在体制机制上．而且在管理理念、管理手段、区域协调、权责界定与规范等方面都存在着一定的问题。本文拟将从职业教育三级课程管理体系的价值特征、现实状况、权责分工、对策建议等方面，对职业教育三级课程管理体系的科学化、规范化、系统化发展作初步研究。

作者雷正光

机构地区上海市教育科学研究院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2010年第27期71-74,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词职业教育三级课程管理思考

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

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