摘要
本文初步讨论了元认知在物理解题中的作用，以及如何在物理教学中培养和发展学生的元认知．
This paper discusses the function of metacognition in solving physics prob-lems, and how to develop studenfs metacognition in physics teaching.
出处
《温州师范学院学报》
1999年第3期73-75,共3页
Journal of Wenzhou Teachers College(Philosophy and Social Science Edition)
