摘要
从人的主体性的角度探讨了思想政治教育的教育目的、教育的前提、教育的核心以及教育者和受教育者的相互关系问题。认为人的主体性地位的确立对思想政治教育的教育理论和教育理念都构成重大的影响。在思想政治教育的实践活动中,教育者要再受教育以应对"去权威性"的挑战;受教育者要提高自己的选择性、自主性和人格独立性;教育活动注重参与性;教育内容要遵循教育规律和人的成长规律,以保证其内容的逻辑性和体例上的科学性。
出处
《思想政治教育研究》
2010年第4期25-27,共3页
Ideological and Political Education Research
基金
辽宁省社会科学联合会立项课题"思想政治教育中人的主体性定位"(2008lslktjyx-66)
