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浅议创造性地使用初中数学教材

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摘要 1问题的提出《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。”在此并不要求每位教师都要开发“校本教材”，但对每个教师而言，创造性地使用教材是应该和必需的。

作者欧阳红峰

机构地区阳山县阳山中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第2期105-106,共2页 New Campus

关键词创造性《基础教育课程改革纲要(试行)》数学教材初中知识经验发生与发展引导学生教材改革

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

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