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试论阅读在语文教学中的作用

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摘要阅读是通过与作者的对话达到作者与自我的双重发现,最终达到知识的传递与精神的升华,使自己内在的生命本质获得一种更高层次的新的形式。新课程标准认为：＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。＂这种多重的对话关系的中心应该是每个学生个体作为阅读主体与文本作者心灵的对话。

作者胡晓

机构地区郑州市第七十九中学

出处《文理导航》 2010年第21期8-8,6,共2页

关键词阅读教学语文教学文本作者对话关系学生个体新课程标准生命本质阅读主体

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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