运用科学发展观,构建高职教师校本培训体系被引量：2

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摘要科学发展观的提出引发了高职教师培训体系构建的深层次思考,推进了校本培训体系建设的发展,指导了高职教师校本培训体系构建的深入实践。本文在分析我国高职院校校本培训现状及存在的问题的基础上,提出构建"核心层次+高级层次+普及层次+自学层次"立体型的多层次组合的教师校本培训体系,以此来推进高职院校的师资队伍建设。

作者石莉萍钟意

机构地区湖南大众传媒职业技术学院传媒管理系湖南大众传媒职业技术学院组织人事处

出处《当代教育理论与实践》 2010年第5期54-56,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词科学发展观高职教师校本培训

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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当代教育理论与实践

2010年第5期

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