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走出自主合作探究式学习方式的三个误区

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摘要众所周知,倡导自主、合作、探究式学习方式是新一轮课程改革的一大亮点。随着课程改革的推进,这一新的理念的确给新课程注入了新的活力,学生的主体地位得到前所未有的关注和提高,课堂活了,

作者黎肖锐

机构地区会宁县新添中心小学

出处《甘肃教育》 2010年第13期18-18,共1页

关键词新课改自主合作探究学习方式误区

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第13期

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