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基础英语教学研究与教师发展——游戏在小学英语课堂运用的思考
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摘要
课堂游戏运用的好坏直接影响小学英语教学效果。很好地运用课堂游戏能提高学生学习兴趣,使课堂更加生动有趣,使课堂气氛更加融洽,以达到良好的教学目的。通过观察分析与研究,本文提出课堂游戏要难易适中,游戏不宜长且需安全,游戏要有目的性和多样性的建议。
作者
陈芝英
林珊珊
机构地区
福建儿童发展职业学院
福建小学英语教育研究中心
出处
《吉林广播电视大学学报》
2010年第8期118-119,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2009-2010年中国职教学会研究课题,课题编号:2-01
关键词
课堂游戏
小学英语
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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