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基础英语教学研究与教师发展——游戏在小学英语课堂运用的思考 被引量:20

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摘要 课堂游戏运用的好坏直接影响小学英语教学效果。很好地运用课堂游戏能提高学生学习兴趣,使课堂更加生动有趣,使课堂气氛更加融洽,以达到良好的教学目的。通过观察分析与研究,本文提出课堂游戏要难易适中,游戏不宜长且需安全,游戏要有目的性和多样性的建议。
出处 《吉林广播电视大学学报》 2010年第8期118-119,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
基金 2009-2010年中国职教学会研究课题,课题编号:2-01
  • 相关文献

参考文献5

  • 1鲁宗干,唐锡玲.小学英语课堂教学技能训练[M].长春:东北师范大学出版社,2005.
  • 2刘莹.小学英语教师必备手册[M].长春:东北师范大学出版社.2005.
  • 3张莺,付丽萍.小学英语教学法[M].长春:东北师范大学出版社,2005.
  • 4马剑波.小学英语教学论文撰写与例举[M].宁波:宁波出版社.2005.
  • 5张海金.小学英语课堂游戏100例[M].北京:外语教学与研究出版社.

同被引文献42

引证文献20

二级引证文献64

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