充分利用学生已有的生活经验,搞好数学教学

下载PDF

导出

摘要新的数学课程标准指出，“义务阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。实现：人人学有价值的数学；人人都得获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。新的实验教材在编写上就充分体现了这一理念，无论是从内容的选取、安排，还是插图的选择、弓l例的运用等都能帮助学生从不断的情境探索与实验活动中获得必要的数学知识。但是，

作者郑天赋

机构地区雨城区草坝中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2010年第1期94-95,共2页

关键词面向全体学生数学教学生活经验数学课程标准利用数学教育实验教材数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李德山.新课改实施中产生的新问题与思考[J].安徽教育论坛,2005(4):45-46.
2于江美.整理·提升·完善——例谈复习课的教学[J].小学数学教育,2013(4):8-9. 被引量：1
3吴丽荷,李秀凤.自主探索与实验能力培养[J].实验教学与装备,2001(2):20-20.
4于江美.整理·提升·完善——例谈复习课的教学[J].黑龙江教育（小学文选版）,2013(12):34-36.
5冉彬.浅谈小学综合实践活动课程的实施[J].四川教育学院学报,2002,18(4):13-13. 被引量：1
6付海兰.中专数学课程改革实验及实验报告[J].铜仁师范高等专科学校学报,2002,4(B09):67-70.
7贺文亮.新课标下如何进行小学语文分层教学[J].陕西教育（教学）,2015,0(7):58-58. 被引量：1
8黄红梅.如何让英语课堂活跃起来[J].新教育（海南）,2005(3):36-36.
9袁漫丽.浅谈对低年级阅读指导课的几点方法[J].祖国（教育版）,2012(12):73-74.
10李有成.新课标下初高中数学教学如何衔接[J].祖国,2016,0(20):200-201. 被引量：1

雅安职业技术学院学报

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

充分利用学生已有的生活经验,搞好数学教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史