浅谈培养小学生数学自主学习

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摘要《小学数学课程标准》提出：“学生是数学学习的主人，教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。”要让学生成为数学学习的主人，就必须培养学生的自主学习。自主学习是在教师引导下学生独立、自由、自觉的学习，是学生主动实施、积极构建的学习。自主学习足以学生自己的体验参与和探究为主的学习。学生自主学习，实现了由被动接受知识向主动获取知识的转化，培养学生自主学习，更是素质教育的体现。

作者梁宝雪

机构地区瓦房店市永宁镇中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第6期108-108,共1页 New Campus

关键词学生自主学习数学学习小学生培养数学课程标准教师引导获取知识数学活动

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2010年第6期

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