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《邓小平理论概论》课教学中存在的问题及其对策

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摘要一、问题及其成因１．教师的知识结构不合理。现行的教《邓小平理论概论》课的教师都是从原来教《中国社会主义建设》课转过来的，而原有《中国社会主义建设》课侧重于经济建设部分；老教师原来是教马克思主义政治经济学的，新教师是从政治经济学相关专业选留的。因而大多...

作者柳新元

机构地区武汉大学政治与行政学院

出处《有色金属高教研究》 1999年第2期64-66,共3页

关键词邓小平理论概论中国教学研究教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G520 [文化科学—教育技术学]

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有色金属高教研究

1999年第2期

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