摘要
我国第一届免费师范生即将面临教育实习,教育实习对免费师范生的影响意义重大。然而当前,免费师范生教育实习目标存在缺乏关注度、实效度、清晰度及区分度等困境,这将严重影响免费师范生教育实习的质量。免费师范生教育实习要开创新局面,首先要优化教育实习目标,需要从教师专业发展的理论出发,运用课程开发的相关理论来思考如何设计,并在建构目标时有机融合教师教育的理论学习和实践学习,从而真正发挥免费师范生教育实习的价值和功用。
出处
《职业时空》
2010年第6期97-98,共2页
Career Horizon
基金
西南大学教师教育创新平台建设资助项目(100030-2120100402)研究成果
