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本科会计电算化教学中“任务驱动法”的实践与探索
被引量：
15
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摘要
目前的会计电算化教学很难对学生的实践能力、自主学习能力、反思能力及创新能力有较大的提高,不能满足企业对电算化人才提出的要求。针对这一问题,本文提出应以企业真实的经济业务作为实验背景资料,运用任务驱动法,通过任务的提出、分解、实现与评价等环节完成教学任务,激发学生主动学习的积极性,培养学生的探索与合作精神,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
作者
张梅荷
许闳
董利
机构地区
云南师范大学商学院
出处
《财会月刊（中）》
2010年第6期101-103,共3页
finance and accounting monthly
关键词
会计电算化
教学
任务驱动法
探索
分类号
F232-4 [经济管理—会计学]
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