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对手足冲突智障学生教育干预的案例分析被引量：1

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摘要本文通过对一例具有手足冲突智障学生进行教育干预的案例研究分析形成该类学生心理问题的原因,探讨对这类学生心理健康问题矫正的方法和教育策略,提出以学校为中心,结合家庭等力量共同帮助问题学生健康发展的建议,为培智学校开展此项工作提供参考。

作者赵娟

机构地区杭州市杨绫子学校

出处《社会福利（实务版）》 2010年第5期46-47,共2页 Social Welfare

关键词智障学生案例分析教育干预冲突对手学生心理问题心理健康问题培智学校

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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社会福利（实务版）

2010年第5期

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