摘要
建构心理—道德教育模式,要秉承人性哲学、行动哲学、价值哲学等实践哲学。建构心理—道德教育模式,要坚持整合理念,科学把握目标设计、课程改革、队伍优化、行动研究和特色创新等操作策略。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期41-44,共4页
Educational Science Research
基金
江苏省2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“心理道德教育的基本理论研究”(09SJB880024)
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“心理教育中的价值问题研究”(DEA050072)子课题研究成果
江苏技术师范学院心理教育研究所资助
