人本主义学习理论在应用写作课教学中的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要在学分制条件下,大学应用写作选修课教学采用传统的教学模式,会弱化学生在学习中的主体地位。在人本主义学习理论的指导下,坚持认知和情感相统一、缩短心理距离、重视意义学习、鼓励自由探索、关注学生自我评价,对于体现学生的主体地位,培养学生的创造性等都有着重要的理论意义和实践意义。

作者方小强

机构地区达州职业技术学院

出处《中国成人教育》北大核心 2010年第9期148-149,共2页 China Adult Education

关键词应用写作课堂教学选修课人本主义

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

参考文献6

1罗杰斯(C.R.Rogers).学习论[M].北京:人民出版社,1992.
2施良方．学习论[M]．北京：人民教育出版社，2005：258
3金荷香.浅析人本主义学习理论对教学的启示[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(1):38-39. 被引量：14
4曹树真.论罗杰斯的师生观[J].外国教育研究,2000,27(6):1-6. 被引量：159
5刘宣文.罗杰斯人本主义教学观述评[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,1999,25(2):81-83. 被引量：52
6伍新春,冯忠良.人本主义教育心理学与教学改革[J].宁波大学学报（教育科学版）,2000,22(1):21-26. 被引量：42

二级参考文献9

1陈泽川.C·R·罗杰斯的教学观[J].心理学探新,1982,7(1):50-56. 被引量：12
2罗杰斯的“非指导性”教学模式和主导主体思想[J].教育研究,1996,17(2):63-66. 被引量：50
3马斯洛.存在心理学探索[M].昆明:云南人民出版社,1987.101.
4马斯洛著许金声译.动机与人格[M].北京：华夏出版社,1987.45-89.
5马斯洛等.人的潜能与价值[M].北京:华夏出版社,1987.176.
6Rogers, C.R. Client-Centered Therapy[M]. Boston: Houghton Mifflin, 1951.
7Rogers, C.R On Becoming a Person[M]. Boston: Houghton Mifflin, 1961.
8Rogers, C.R. Freedom to Learn for the 80's(2nd)[M]. Columbus: Merrill, 1983.
9Rogers, C.R. Freedom to Learn: A view of what education might become (lst)[M].Columbus: Merrill, 1969.

共引文献268

1朱婷婷.促进高中生英语听说能力的线上口语展示活动实践探索[J].校园英语,2020(35):118-120.
2康晓宇.试析基于英语教学评价如何建立和谐的师生关系[J].现代英语,2021(3):13-15.
3林顺仁.“以生为本”视野下中学生物学教学改革策略研究[J].中学生物教学,2022(8):43-45.
4施国强.基于以学习者为中心的在线教学新思考[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(19):26-28. 被引量：3
5张晓英.浅谈罗杰斯的“非指导性教学”模式[J].和田师范专科学校学报,2006,26(2):67-68. 被引量：20
6潘建华,张国伟,陈义吉,胡源.基于网络技术的会计实践教学模式的研究[J].生产力研究,2009(12):185-187. 被引量：7
7马乃毅.论创新教育与师生观[J].新疆广播电视大学学报,2004,8(4):24-26.
8孔迎春.以情感教育为依托,提高民办本科大学英语教学的效率[J].开封教育学院学报,2013,33(8):97-98.
9吕雪妮.浅谈情感因素与高职英语听力教学[J].大家,2011(15):124-125.
10尚丽君.非智力因素在英语教学中的作用[J].文学教育（中）,2010(5):81-82. 被引量：1

同被引文献5

1[美]Bmce Joyce,Marsha Weil,Emily Calhoun著.荆建华等译.教学模式[M].北京:中国轻工业出版社,2002.
2姜深香.论近距离案例在应用写作教学中的应用[J].黑龙江高教研究,2008,26(6):149-150. 被引量：3
3方小强.谈公选课应用写作的教学实践环节[J].中国成人教育,2009(11):153-154. 被引量：3
4方梅,朱利萍.基于高职生专业与岗位需求的应用写作能力培养模式研究[J].教育与职业,2010(21):131-132. 被引量：2
5李赫,陈晓慧.信息化环境下的教学设计操作模式[J].电化教育研究,2003,24(11):58-60. 被引量：26

引证文献2

1龙杰.优化教学方法提高学生应用写作能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(5):48-49. 被引量：1
2方小强,杨帆.应用写作选课教学中的抛锚式教学法探索[J].南昌高专学报,2011,26(3):120-121.

二级引证文献1

1龙杰.论建构主义理念下高职高专应用写作教学改革[J].成人教育,2012,32(11):118-119. 被引量：1

1王丹.浅谈多媒体教学在应用写作课中的运用[J].教育现代化,2002(2):56-56.
2梁钦.应用写作教学新探——激发求知欲增强内驱力[J].社会科学论坛（学术研究卷）,2005(4):96-97.
3王志民.对应用写作课多媒体教学的一点尝试[J].中国电化教育,1999(4):33-33.
4郭飞鸿.缩短心理距离转化学困生[J].成功,2011(6):55-55.
5王丽娟.惰境教学在高中计算机教学中的应用[J].神州,2012(4):203-203.
6范立华.情感——教育教学的金钥匙[J].中小学教育与管理,2007(5):47-47.
7魏永红.如何创设情境教学[J].祖国（建设版）,2014(1):146-147.
8赖葵文.应用写作课的教学应是一个系统的工程[J].柳州师专学报,2008,23(5):98-101.
9唐晋先.应用写作课教师应具备的素质[J].高教研究（西南科技大学）,2004,20(1):46-49. 被引量：3
10柯跃贞.应用写作课互动式教学法初探[J].中国科教创新导刊,2011(8):217-217.

中国成人教育

2010年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

人本主义学习理论在应用写作课教学中的应用被引量：2

参考文献6

二级参考文献9

共引文献268

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

人本主义学习理论在应用写作课教学中的应用 被引量：2

参考文献6

二级参考文献9

共引文献268

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

人本主义学习理论在应用写作课教学中的应用被引量：2