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关于提高高校教学质量的思考
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摘要
教学质量是一个动态概念。要用发展的观点看待高校教学质量标准,用科学的尺度衡量高校教学质量,用科学发展观指导高校教学质量工程建设。明确学校的发展定位,坚持以人为本,加强师资队伍建设,抓"质量工程",促协调发展。
作者
闵桢
机构地区
长江大学地球科学学院
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2010年第2期95-96,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
关键词
高校
教学质量
思考
分类号
D642 [政治法律—中外政治制度]
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