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浅谈学前儿童语言教育教学中学生主体性作用的发挥被引量：1

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摘要在教学过程中，教师要不断探索更多有效的教学方法，在学前儿童语言教育中也是一样，教师必须想方设法调动学生的积极性，让学生主动去学，愉快地学，学有实用性的知识和技能，使学生真正成为课堂的主体，成为学习的主人，模拟课堂就是这样一种好方法。

作者王新菊

机构地区新疆巴音郭楞职业技术学院艺术学院

出处《成才之路》 2010年第10期10-10,共1页 Way of Success

关键词学生主体性模拟课堂

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2010年第10期

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