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小学高年级语篇整体教学的策略被引量：7

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摘要本文通过分析小学高年级语篇教学的误区，强调了进行语篇整体教学的必要性，并通过分析语篇教学三个阶段的教学案例探讨了培养学生语篇阅读能力的有效途径，阐述了小学高年级语篇整体教学的策略。

作者庄晓芬

机构地区江苏常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

出处《中小学外语教学（下半月）》 2010年第5期23-27,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词小学高年级语篇整体教学阅读策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2010年第5期

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