“有序”才能“有效”——主题单元模式下的高中写作教学序列化探究被引量：1

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摘要无论是“教教材”“用教材教”，还是“教材无非是例子”，教材都是教和学的重要凭借，教材编排都应规范、有序、科学。苏教版高中语文“课标”必修教材，以专题组织学习材料，构建多重对话平台。以人文话题统领专题，目的在于促进学生语文素养的全面提高。教科书以学习专题统领积累与整合、感受与鉴赏、应用与拓展、发现与创新等方面的发展目标，

作者袁春波

机构地区江苏板浦高级中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》北大核心 2010年第5期62-64,共3页

关键词高中语文写作教学有序序列化教材编排才能学习材料必修教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2010年第5期

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