开展反思性教学促进中等职业学校教师专业化发展

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摘要本文介绍了反思性教学的形成过程及其特点,结合目前中等职业学校教师队伍现状,提出了开展反思性教学的意义、步骤及反思的内容,探讨了反思性教学与中等职业学校教师职业发展的关系,并建立了反思性教学的实践模式,认为反思性教学是一种不同于常规的教学模式,可使中等职业学校的教师＂学会教学＂,达到转变学生的学习态度,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,满足社会的需要,促进中等职业学校教师专业化发展。

作者万红

机构地区秦皇岛市卫生学校

出处《中国科教创新导刊》 2010年第2期218-219,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词反思性教学教师专业化发展

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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