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引领阅读:青春期人群导读概述

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摘要作为少年儿童潜在第二课的图书馆,承担着人才培养的职能,导读工作亦是其义不容辞的责任。本文对青春期人群进行了界定,从导读概念入手,针对青春期人群的特殊心理特征,浅析了如何对图书馆对青春期少年儿童进行阅读引导。

作者程岩

机构地区黑龙江省图书馆青少年工作部

出处《黑龙江科技信息》 2010年第13期112-112,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词图书馆青春期导读

分类号 Q492.4 [生物学—生理学]

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2010年第13期

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