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根据“差生”的心理特点进行素质教育被引量：1

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摘要根据“差生”的心理特点进行素质教育畅芳珍在为“尚未存在的世界培养新人”的今天，广大教师虽已从“重尖子生、轻中差生”的应试教育观念，转为“提高劳动者素质”的素质教育观念，但观念的转变，不等于行动的转变，许多教师在教学中，仍是“有心栽花而无心插柳”，不能...

作者畅芳珍

机构地区运城高等专科学校

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第4期57-58,共2页 Theory and Practice of Education

关键词学生学习差生心理特点素质教育

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] B848.8 [哲学宗教—心理学]

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教育理论与实践

1998年第4期

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