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论自主学习与高校教师自我效能感的提高
被引量：
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摘要
自我效能感对工作绩效具有极大的影响作用,而自主学习则是高校教师提高自我效能感的最好途径。因此,加强高校教师自主学习以提高自我效能感,无论是对高校教师个体的发展,还是对我国教育质量的提高,都具有极大的理论意义和实践价值。
作者
刘小珍
机构地区
赣南师范学院科技学院
出处
《长春工业大学学报（高教研究版）》
2010年第1期31-32,共2页
Journal of Changhun University of Technology
关键词
自主学习
高校教师
自我效能感
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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