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小学数学教学如何实施探究式教学被引量：15

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摘要新课程理念强调：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在新课程教学过程中，教师不再是知识的权威者和拥有者，教学也不是过去的“填鸭式”的单一传授，学生的学习方法也不是“我听匿了。”而是要求教师引导学生去自主发现、自主探究，构建系统的知识体系。

作者吴志仁

机构地区阳城县东城办联校

出处《新课程（教研版）》 2010年第4期140-140,共1页

关键词探究式教学小学数学教学引导学生数学学习知识体系课程理念教学过程学习方法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新课程（教研版）

2010年第4期

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