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对实践教学过程评价的探索被引量：8

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摘要评价最重要的意图不是为了证明(prove),而是为了改进(Improve)。本文结合实践教学,通过过程评价的教学案例分析,对过程评价的重要意义和过程评价的原则进行了阐述,并提出了过程评价应注意的问题。

作者黄华

机构地区无锡立信职教中心校

出处《职业教育研究》 2010年第5期52-53,共2页 Vocational Education Research

关键词实践教学过程评价过程评价意义过程评价原则

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献1

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职业教育研究

2010年第5期

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