论教学目标的设计与表述被引量：10

下载PDF

导出

摘要随着新课程改革的第二轮行进,深入推进素质教育越来越受到全社会人民的广泛关注,高水平的实施素质教育正在＂深水区＂运行。以生为本,轻负增效,提高课堂教学的有效性,倡导生命化课堂,已成为校长和广大一线教师共同关注的热点话题。然而,打造高效课堂,应该首先在远离课堂的地方,＂教＂字成功,应当＂备＂字先行,教学目标的设计与表述就成为关键中的关键。

作者赵国强

机构地区山东省泰山学院附属中学

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期42-43,45,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词课堂教学设计标的素质教育新课程改革生命化课堂以生为本热点话题

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1施良方．学习论[M]．北京：人民教育出版社，1994．5．
2李建刚,张志勇.义务教育教学新体系[M].济南:山东教育出版社.1999.4.
3赵祥林,王承绪编译.杜威教育名篇[M].北京:科学教育出版社,2006,7.
4赵方红.改革教案,功夫下在创新教学设计上[N].中国教育报,2008-5-9(5).

共引文献152

1高广方.渴望成长：学习是儿童的天性[J].课程·教材·教法,2007,27(9):19-22. 被引量：5
2索桂芳,薛彦华,赵明录,高翠任,王帅.新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2007,9(5):128-132. 被引量：27
3沈书生.教育技术能力建设中的多重适应性学习阶段分析[J].中国电化教育,2007(10):19-21. 被引量：1
4邓友祥.数学理智与培养策略[J].安徽教育学院学报,2007,25(3):20-23. 被引量：2
5李保强.教学目标体系建构的理论反思[J].教育研究,2007,28(11):53-57. 被引量：40
6黄荣怀,张振虹,陈庚,徐琤.网上学习:学习真的发生了吗?——跨文化背景下中英网上学习的比较研究[J].开放教育研究,2007,13(6):12-24. 被引量：131
7唐云波.初中化学“探究—创新”教学模式的构建[J].中学化学教学参考,2007(12):19-21. 被引量：7
8杜国荣.网络环境下翻译教学的策略探讨[J].开封大学学报,2007,21(4):41-43. 被引量：5
9张允蚌,钟晓华.客家体育文化与赣南地区农村学校体育课程整合的研究[J].体育成人教育学刊,2007,23(6):69-70. 被引量：4
10孙宏安.教学的概念刍议[J].大连教育学院学报,2007,23(4):63-68. 被引量：1

同被引文献42

1张大均,余林.试论教学策略的基本涵义及其制定的依据[J].课程·教材·教法,1996,16(9):6-8. 被引量：38
2盛群力,褚献华.布卢姆认知目标分类修订的二维框架[J].课程·教材·教法,2004,24(9):90-96. 被引量：186
3廖晓翔.实践与反思:新课程的“三维目标”[J].教育导刊（上半月）,2005(5):19-22. 被引量：17
4黄瑾.学前儿童数学教育.华东师范大学出版社,2010.
5王振宇.儿童心理学[M].南京:江苏教育出版社,2000.198.
6教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)[S].南京:江苏教育出版社,2002.
7中华人民共和国教育部.义务教育科学(3～6)课程标准:实验稿[S].北京:北京师范大学出版社,2001:2-5.
8Deborah Loewenberg Ball. With an Eye on the Mathematical Horizon:Dilemmas of Teaching Elementary School Mathematics [J]. The Elementary School Journal, 1993,93 (4) : 373-396.
9David Hammer. Discovery Learning and Discovery Teaching[J]. Cognition And Instruction, 1997,15(4) :485-529.
10李保强.教学目标体系建构的理论反思[J].教育研究,2007,28(11):53-57. 被引量：40

引证文献10

1汪涛,张莉.对武汉市幼儿园数学教学微观目标的分析——基于布鲁姆目标表述“模型”的视角[J].当代学前教育,2011(3):4-9.
2滑红霞.幼儿教师教学活动的目标设置与达成策略[J].教育理论与实践（学科版）,2013,33(10):45-47. 被引量：4
3牛丹,唐小为.三维目标视野下科学探究教学“两难境地”探析[J].现代中小学教育,2014,30(8):92-95. 被引量：3
4王晓艳.浅议三维目标的设计与实施中存在的问题[J].基础教育课程,2015(10):28-30.
5郑春阳,吴延标.数学课堂如何紧扣双基简化教学目标[J].西部素质教育,2016,2(10):169-169.
6李思瑶.小学语文教学目标设计中的问题与对策[J].情感读本,2018,0(29):44-44. 被引量：1
7李成彬,游阳阳.教学目标设计的现实问题与未来展望[J].教学与管理,2020(15):11-13. 被引量：16
8黄永辉,张俊超,王君.基于OBE的教学目标编写的现实问题与科学改进[J].黑龙江高教研究,2022,40(5):27-31. 被引量：19
9钟志华,周美玲,彭贞娇.从联系的观点看数学教学目标[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2024(7):45-49. 被引量：1
10孔雨青.“教—学—评”一致性视域下小学语文教学目标设计的策略研究[J].小学语文,2026(2):18-23.

二级引证文献44

1何佳.基于OBE理念结合超星学习通平台的《医用物理学》课程教学探索[J].内蒙古医科大学学报,2022,44(S01):151-152.
2赵辉,张晓红,赵芳芳.幼儿歌唱教学活动的效果评价及提升策略——基于LICC课堂观察模式[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022,35(5):84-91. 被引量：2
3张小虎,王健.新课标下小学语文学习目标的精准落实——基于数据驱动精准教学及学业质量评价[J].汉字文化,2023(23):135-137. 被引量：4
4魏雪.基于OBE理念的普通心理学课程教学改革与探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(7):36-39. 被引量：1
5付畅,井乐刚,甄鑫,郭东林.生物工程下游技术进阶式实验教学模式的探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(2):118-120.
6吴明玉,裴金萍,杨秀娟.“工程制图”线上线下混合式课程建设与教学实践[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2023,25(4):49-51. 被引量：5
7牛丹.尊重学生探究抑或建立正确概念——科学教育与科学哲学视域下的双重审视[J].现代中小学教育,2015,31(4):64-67.
8冯华玉.小学数学教学三维目标的解读与实现[J].新课程,2017,0(28):102-103.
9王晓丽.目标教学法在小学语文教学中的应用[J].当代家庭教育,2018,0(7):121-121. 被引量：1
10毛建平.浅析如何在小学数学教学中落实三维目标[J].数学学习与研究,2020(1):61-61.

1王欣.关于构建高中英语生命课堂的几点思考[J].教育界（教师培训）,2013(8):20-20. 被引量：1
2韩业红.试论高中英语生命化课堂的建构[J].语数外学习（高中版）（下）,2014,0(9):14-14.
3周瑞婷.试论如何提高初中语文课堂教学效率[J].学周刊（中旬）,2014(5):98-98. 被引量：2
4吴广忠.生命化课堂教学思考[J].教育（综合视线）（上旬）,2012(12):44-45. 被引量：1
5柴春华,于秀华.生命化课堂带来的“惊喜”[J].新校园（上旬刊）,2012(10):169-169.
6彭光云.从有效性视角探析教学目标的设计[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(5):63-63.
7宋华英.尊重生命,生成精彩[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(3):61-61.
8邹小丹.基于“问题串”的自主生命化课堂研究[J].考试周刊,2013(39):58-59.
9金岳伟.不止于教学——基于走向生命化课堂的几点思考[J].生活教育,2013(2):58-60.
10范秋盛.语文生命化课堂的缺失与建构[J].语文教学与研究（教研天地）,2010(5):50-51.

当代教育科学

2010年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论教学目标的设计与表述被引量：10

参考文献4

共引文献152

同被引文献42

引证文献10

二级引证文献44

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论教学目标的设计与表述 被引量：10

参考文献4

共引文献152

同被引文献42

引证文献10

二级引证文献44

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论教学目标的设计与表述被引量：10