让学生了解教师

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摘要数学教学活动是以学生的数学思维发展为主的师生的双边活动，是教师与学生之间的互动与协同。在这个过程中，教师不但要了解学生，根据学生的特点合理设计教学内容，还应让学生了解教师的教学思想、教学风格，熟悉教师的教学方法，适时适当地给教师提出意见和建议．在民主、和谐的教学氛围中，实现教学过程以学生为主体、以教师为主导的理念。

作者杨勇

机构地区眉山市苏坡区东坡中学

出处《四川教育》 2010年第4期47-47,共1页

关键词以学生为主体教师数学教学活动双边活动思维发展教学内容教学思想教学风格

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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