摘要
目的:探讨临床路径在颈椎病健康教育中的应用效果。方法:将80例颈椎病患者随机分为路径组和对照组,每组各40例,路径组按健康教育路径表内容进行健康教育,对照组采用常规的健康教育方式,比较2组患者住院期间满意度和健康教育知识达标率。结果:路径组在健康教育达标率,患者满意度方面均明显优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:应用临床路径对颈椎病患者实施健康教育,可以使患者更好地掌握健康教育知识,提高患者对护理工作的满意度,并可调动护理人员的学习积极性。
出处
《内蒙古中医药》
2010年第5期128-129,共2页
Inner Mongolia Journal of Traditional Chinese Medicine
