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基于整体论视角的体育教学系统研究

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摘要文章从整体论的视角,运用文献资料法和逻辑分析法对体育教学系统中本体观、认识观和方法观层面的组素进行了探讨。认为体育教学应以对人性的教育为最高宗旨,以文化型体育课程建设为契机,发挥学生学习的自组织性,强调时间对任何系统发展变化不可逆转的影响作用,通过计划、控制、反馈调节完善体育教学过程。

作者杨立李海冰

机构地区南京财经大学体育部四平职业大学体育部

出处《贵州体育科技》 2010年第1期57-59,66,共4页 Guizhou Sports Science and Technology

关键词整体论体育教学系统人性文化型体育课程自组织性反馈

分类号 G812.5 [文化科学—体育学]

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