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阶段式教学法在内科临床带教中的初探
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7
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摘要
实习期是由学生转变为临床医生的特殊阶段，是其理论联系实际、进一步提高医疗技能、确定职业信念、强化心理素质、获得全面发展、顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期。因此，为了提高临床带教质量，针对以往带教中存在的不足，我科2008年1月制定了新的阶段式带教模式，收到了初步效果。现报告如下。
作者
于海英
程雅玲
冉强
蒋平
杜晓杰
王杰
机构地区
吉林省辽源市卫生学校
吉林省辽源市妇婴医院
吉林省东辽县人民医院
出处
《吉林医学》
CAS
2010年第2期284-285,共2页
Jilin Medical Journal
关键词
临床带教
阶段式
实习生
分类号
R-4 [医药卫生]
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