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小议无效或低效教学的表现被引量：3

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摘要教师的教与学生的学脱钩,从而导致效率极低甚至是零的教学。老师在组织合作学习时,对内容的设计、要求的提出、小组的分配等方面缺乏合理安排,致使许多合作学习呈无序、无效状态。

作者宋明珠

机构地区黑龙江大庆市龙北一小

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第2期8-8,共1页

关键词学习方式教学方法有效教学低效教学课堂教学

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学] G623.2 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2010年第2期

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