依托集体备课引领教师成长被引量：2

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摘要校本教研是一种日积月累、循序渐进的文化建设，“常态”是校本教研的生命线，常态教研是教师专业成长的必然选择，我校基于自身的现实，我校确立了独具特色的“两段五环式”备课体系，“两段”是指分两段交流，第一段为“理性分析、个性加减”，重点是落实备课环节，第二段为“集思广益，共同提高”，重点落实听评课环节。“五环”是指：

作者陈旭东

机构地区山东省利津县利津镇中心小学

出处《中国农村教育》 2010年第2期51-51,共1页

关键词集体备课教师成长引领校本教研教师专业成长文化建设循序渐进备课环节

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G451 [文化科学—教育技术学]

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