东莞图书馆继续教育工作的实践与创新被引量：4

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摘要近年来,东莞图书馆以新馆建设为契机,启动了系统化、科学化的培训教育工作,围绕主题年,细分对象群,策划新形式,在创新实践中取得了一定的成效,本文对此进行了归纳论述,并引出了人才培养规划、复合型人才、尝试更多培养模式方面的探讨思考。

作者莫启仪

机构地区东莞图书馆

出处《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2010年第2期97-100,共4页 Library Theory and Practice

关键词图书馆继续教育培训东莞图书馆

分类号 G251.6 [文化科学—图书馆学] G258.2 [文化科学—图书馆学]

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